Ո՞վ է մշակել հաղորդակցական մեթոդը:

Բովանդակություն:

Ո՞վ է մշակել հաղորդակցական մեթոդը:
Ո՞վ է մշակել հաղորդակցական մեթոդը:

Video: Ո՞վ է մշակել հաղորդակցական մեթոդը:

Video: Ո՞վ է մշակել հաղորդակցական մեթոդը:
Video: Building My Devel Hunter X!🔥 2024, Երթ
Anonim

1966 թվականին լեզվաբան և մարդաբան Դել Հայմսը մշակեց հաղորդակցական իրավասության հայեցակարգը, որը վերաիմաստավորեց, թե ինչ է նշանակում լեզու «իմանալ»:

Ե՞րբ է զարգացել հաղորդակցական մոտեցումը:

Հաղորդակցական մոտեցումը մշակվել է 1980-ականներին-ում որպես արձագանք քերականության վրա հիմնված մոտեցումներին: Սա երկրորդ և օտար լեզուների ուսուցման մոտեցում է, որը հիմնականում ուղղված է հաղորդակցական կարողությունների զարգացմանը: Այս մոտեցումը շեշտում է լեզվի օգտագործումը բովանդակալից նպատակների համար իրական իրավիճակում:

Ո՞վ է հորինել հաղորդակցական իրավասությունը:

Հաղորդակցական կոմպետենտությունը տերմին է, որը ստեղծվել է Dell Hymes-ի կողմից 1966 թվականին՝ ի պատասխան Նոամ Չոմսկու (1965) «լեզվական իրավասություն» հասկացության: Հաղորդակցման հմտությունները լեզվի օգտագործման սկզբունքների ինտուիտիվ ֆունկցիոնալ իմացությունն ու վերահսկումն է:

Որտե՞ղ է սկսվել CLT-ն:

1990-ականների սկզբին Ավստրիայում և Գերմանիայում ներկայացվեց նորարարական փայտանյութը, որը հայտնի է որպես խաչաձեւ շերտավորված փայտանյութ (CLT) Ավստրիայում և Գերմանիայում CLT-ը փայտե երեսպատման շինարարական համակարգ է, որն ունի ներուժ: լինել «ծախսերի համար մրցունակ, փայտի վրա հիմնված լուծում, որը լրացնում է առկա թեթև շրջանակի և ծանր փայտանյութի տարբերակները»:

Ե՞րբ է սկսվել հաղորդակցական լեզվի ուսուցումը։

Հաղորդակցական լեզվի ուսուցման (CLT) ծագումը կարելի է գտնել բրիտանական լեզվի ուսուցման ավանդույթի փոփոխություններում, որոնք թվագրվում են 1960-ականների վերջից Մինչ այդ, իրավիճակային լեզուն ներկայացնում էր հիմնականը: Անգլերենը որպես օտար լեզու դասավանդելու բրիտանական մոտեցում:

Խորհուրդ ենք տալիս: